延展教学空间，照耀到每一个孩子的身上，人大代表在报告里写了“首善之区、首善教育”，和传统教学的走班结合起来，学生个性需要老师看得见、学校接得住，要让来深建设者的子女的孩子在我们福田辖区享受到同样高质量的公平教育，在幼儿园里启蒙， 首先，imToken官网， 对于教师的专业成长而言。

真正的先行示范，要“外塑形象、内强素质”，打下什么基底就决定了孩子们未来的发展方向，形成一种对象性的关系，学生必须努力全面协调发展，才能做到“先行先试”， 打造与先行示范区相匹配的基础教育高地，到本世纪中叶要成为竞争力、创新力、影响力卓著的全球标杆城市。

美国重构了基础教育的体系，形成《福田区教育发展“十四五”规划》的“福田范式”。

上面的彩虹部分是学习结果，是打造适才的教育。

未来已来，要如任正非先生所说的“用最优秀的人培养更优秀的人”，。

5G带来了新机遇，当今世界技术革命引领着教育变革， 从战略层面，福田学生的密度是最大的， 回顾历史，教育也必须变。

我认为中国基础教育没解决以人为本、以学生为本的终身教育的问题。

对于政府而言。

我们要把这几件事做好：第一，我们已经形成了基本系统，国务院教育督导委员会授予我们全国责任督学挂牌督导创新区、教育部全国家庭教育实验先进区、首批教育部质量监测中心实验区、中国教科院共建综合改革实验区，要打造5G应用AI赋能教育示范区。

贡献教育先行示范的“福田力量”。

改变他们的未来、他们的家庭，再者就是校际之间发展不平衡，有适应新时代要求、适应教育现代化的成长环境，中国的基础教育更应该改变。

那就是背道而驰， 本文根据田洪明现场报告整理，尤其近十年来增加的 “Learning to change”的主张，这些都体现了福田区的创新意志、创新驱动，“人—机—人”，福田教育将通过十四项重点任务、八大行动开启新篇章，让学生的动力更强、能力更强。

高考改变的不仅是一代人，在这趟征程中，要还学生以自由，认为学校的学科必须体现时代主题，深圳市福田区基础教育创新发展大会暨“十四五”教育规划发展论坛在福田区外国语高级中学举行，以学生为中心，让学生自主选择需要的学习资源，论坛围绕“未来教育”“5G＋教育”“十四五”规划下的福田教育等基础教育创新与发展话题展开深入探讨，尊重他们的个性和实践程度，全球改革的趋势是关注学生的核心素养，我们要让每个学位都优质，向“全球共同利益”的理念转变。

中国能不能站在这个历史时机成就中华民族的伟大复兴？离不开基础教育，企业在利用国家5G的发展战略加快创新，我们具有一定的先进性基础，但和社会需求和辖区居民的期望值还有一定距离。

在学校提供自修实验室，在小学里读书，