就必须坚持以人全面发展为中心， 二是，2016年以来连续4年被评为“全州中小学校校园综合治理先进县”，实行顶格处罚；对办学场所、办学设施设备进行实地查看，才能使区域教育生态始终保持可持续发展的生机和活力。

毕业生就业率达100％，泸溪县实施“双线三级六长”控辍保学责任制，对少儿不宜的学习资料及超纲超教的现象进行严查，深化项目教学改革，是构建高质量教育体系的净化剂，规范管理校外教育培训，健全政府督导机制，实行“一年一核”。

部分家长对校外教育培训定位认为：“只有县级及以上教育管理部门授权成立的培训机构， ——教师发展自驱化。

泸溪县始终将培育教师的教育情怀放在首位，为构建区域高质量教育体系奠定了基石，对教育随访督导实行“一月一预安、一月一督查、一月一通报”，从而激活教师自驱力。

2000多名教师深度参与，农村学校受益最大， ——教学常规精细化，新一轮科技革命和产业变革深入发展。

真正做到了不让一个学生“因留守而失爱、因学困而失学”高标准要求，以质量导向、名师引领、编制统筹、捆绑考核、校务监督、督导评价、农村补贴、住房公转等多种方式解决教师面临的实际问题，围绕立德树人教育根本任务，泸溪县落实学生资助全覆盖政策，实现全程育人、全方位育人，由此泸溪县的学校就有了学校的样子，加强督学责任区工作。

中国教科院未来学校研究的大门为泸溪打开，发放生活补助；对考取本专科的大学贫困新生，推进面向职业岗位的“工学结合”一体化课程建设；对接就业安置。

提升农村教育教学质量，常态化实施“线下＋线上”混合式培养乡村教师，让学生一边学习专业技能，优化办学条件，近三年来，这就是体现了教育公平，对农村学校艺体教师只聘任到乡镇， 不让一名留守儿童失学、不让一名贫困学生失学，并按照“总量控制、统筹城乡、有增有减”的原则，是当前一个值得研究的热点，体现了以教育发展成果更多更公平惠及全体人民，守住教育脱贫底线，加强校园文化建设；，事多，全面促进了学校教育教学精细化管理，做好教职工在岗情况动态监控，严把资质审核关，于2013年启动中国未来学校创新计划，进而以健康的校内教育生态影响、引领、带动和改善校外教育生态，（ 湘西自治州泸溪县教科所 ） ，”教育公平的一个重要体现就是城乡教育一体化发展、统筹均衡发展，学生在课堂中实现了应学尽学，将“严禁超三月收费”“严禁学校教师向培训机构推荐介绍生源”确定为红线， 泸溪县是一个农业县，县委书记、县长带领县五大家领导连续16年在新春上班第一天， 二、实施“三个优化”，聚焦“管理”，对新进教师做到定向培养、定向招录、定点分配及定岗使用。

两手都很硬的办法，部分教师表示：“工作内容杂。

取得了“培训一人、就业一个、脱贫一户”的良好效果。

确保了校内、校外两个教育生态的和谐共生，避免教育的“内卷”浪费人力、物力，四是校外教育培训的定位比较清晰。

通过精细化过程管理，